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LABAÑOU – VILCABAMBA
Labañou Solidaria El hermanamiento entre dos pueblos
3.2.- ÁREA DE LA EDUCACIÓN
Justificación
El área educativa, tanto en la infancia como en los adultos constituye uno de los
elementos imprescindibles de todos los procesos de desarrollo de una comunidad.
Aunque Labañou Solidaria no realizó un diagnóstico específico de la situación en el
área educativa del distrito de Vilcabamba, podemos extraer algunas conclusiones del
diagnóstico global, comunitario, que realizamos los dos primeros años:
En un informe de PROMUDEH (Promoción Desarrollo Humano) realizado poco antes
de nuestra llegada, la tasa de analfabetismo en Vilcabamba era del 28,7 % y la tasa de
inasistencia a las escuelas del 22 %.
En la Audición se recogieron como problemas en el área educativa:
Problemas del aprendizaje y de la conducta en la infancia relacionados con el contexto
de pobreza extrema y bajo nivel sociocultural.
Escasa formación y capacitación del profesorado debido a factores como la
pervivencia de un acceso irregular de acceso al título de maestro, falta de recursos
materiales de formación y rechazo del profesorado a acceder y permanecer en un distrito
tan alejado y de extrema pobreza.
Falta de material escolar tanto para los escolares, como de recursos didácticos y
formativos para los profesores.
Bajas retribuciones y sensación de abandono por parte del profesorado
Problemas de diglosia en la infancia (algunos niños/as y sus familias solo hablan
quechua)
Baja motivación de los escolares debido a las pocas perspectivas laborales y de futuro
que no sean la del campesinado o la emigración al Cusco o Lima.
Falta de un Centro de Formación Profesional y Ocupacional que sirva para poder
trabajar y fijar población en el distrito de Vilcabamba.
En las revisiones de salud en las escuelas:
Gran dispersión de la población que obliga a caminar a los escolares una media de 45
minutos (75 minutos en la escuela de Pampaconas) para llegar a la escuela.
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