Page 112 - Texto digitan en Castellano
P. 112
LABAÑOU – VILCABAMBA
Labañou Solidaria El hermanamiento entre dos pueblos
Estas charlas en las escuelas, dirigidas al profesorado y las madres y padres hacían
referencia a la alimentación y nutrición, a la higiene personal y del medio, al tratamiento
del agua de bebida, control de parasitosis, la planificación familiar, etc.
En la localidad de Oyara se llevó a cabo un pequeño proyecto de prevención de la
caries infantil con la colaboración de una maestra y que duró dos años.
Los huertos escolares
En alguna de las escuelas (Oyara, Habaspata, Lucma, Vilcabamba la Nueva ...) se
promovió la creación de huertos ecológicos en la propia escuela, con la realización de
talleres y la facilitación de semillas, intentando recuperar cultivos tradicionales como la
quínua o la quiwicha, de alto contenido proteico)
La creación de aulas de ordenadores
A demanda del profesorado, en el año 2004 se donaron nueve ordenadores, cinco para
en Centro cívico de Lucma, bajo el control de la Asociación de mujeres y otros cuatro
para el Centro Cívico de Pucyura con el objetivo de que se utilizaran como centros de
formación en informática.
Para financiar estos ordenadores, en el barrio de Labañou en A Coruña se buscó la
colaboración de las asociaciones del barrio para organizar una sardiñada en el mes de
julio y se realizó una fiesta infantil al aire libre, con la colaboración de la Ludoteca del
Centro Social de Labañou – Asociación Comunitaria Distrito Quinto.
También para este fin en el año 2005 en Labañou se celebró una “Ludoferia”,
organizada desde la Ludoteca del Centro de Servicios Sociales del barrio, en colaboración
con Labañou Solidaria. Se celebró una tarde de juegos para los niños del barrio, con
charlas previas sobre la situación de los niños y niñas en Perú. Se repartieron como
premios juguetes y libros donados por empresas para este fin. Al final de la tarde se
celebró una merienda compartida con los alimentos que aportó cada uno de los niños y
niñas participantes. Esta feria solidaria también estuvo apoyada por el trabajo de los niños
y niñas más mayores que colaboraron en el montaje y desmontaje de mesas y puestos.
Página 106 de 231
